Association "Bébés Dauphins Toulousains"

"L'éveil Aquatique pour les petits"

Le matériel et son utilisation

Le matériel utilisé est spécifique à cette activité. Son utilisation est adaptée aux capacités de l'enfant et aux objectifs de la séance. Ce matériel peut être agencé de multiples façons, ce qui donne un caractère de primauté à toutes les séances. Il éveille l'enfant grâce aux formes et aux couleurs…

Les parents ne doivent pas imposer le matériel aux enfants mais le proposer, c'est l'enfant lui-même qui manifeste l'envie de l'utiliser.

L'utilisation de matériel est possible mais non obligatoire.

Quelques exemples de matériels :

Question d’hygiène

Hygiène du bain :

Pour garantir une hygiène complète, l'eau des piscines est stérilisée et stérilisante. Pour contribuer à la lutte contre les microbes et bactéries aux abords du bain, vous devez :

·  prendre une douche savonnée avant d'entrer dans l'eau

·  porter un bonnet

·  vêtir votre enfant d'un maillot de bain ou de maillots jetables (couches maillot).

·  passer dans le pédiluve.

·  utiliser une serviette sur les matelas à langer

·  prévoir un sachet plastique pour envelopper vos couches à jeter.

·  sécher très soigneusement votre enfant et particulièrement ses oreilles.

Voir les Infos piscines de la mairie de Toulouse (règles d’hygiène et de sécurité à respecter)

Respect des consignes :

Respecter les horaires et la durée du bain

Le jeune enfant n'est pas capable de lutter contre les refroidissements tout seul. Vous devez y veiller pour lui. La durée conseillée du bain dans une eau à 32° est au maximum de 20 minutes pour un bébé de moins de 9 mois. On augmentera ensuite progressivement cette durée. La FAAEL vous recommande de couvrir votre bébé après lui avoir donné une douche chaude car l'air des bassins est souvent trop frais pour des bambins.

Veiller au respect du matériel et des lieux (cabine, vestiaire)

Respecter le personnel municipal et associatif

Précautions de santé :

Votre médecin doit délivrer pour votre enfant un certificat médical de non contre-indication à l'activité précisant sa date de naissance et attestant qu'il a bien reçu au moins la deuxième injection de DTP (diphtérie, tétanos, polio).

Par ailleurs, votre médecin devra délivrer aux accompagnateurs de l'enfant un certificat médical de non contre-indication à la pratique de l'activité.

L'enfant, en piscine, consomme son énergie rapidement. Deux éléments sont à surveiller scrupuleusement:

· la durée du bain en fonction de la température de l’eau pour éviter le refroidissement,

· la limite des réserves énergétiques de l'enfant (l'enfant ne doit avoir ni faim ni soif). Après le bain, pensez à l'hydrater et à le restaurer.

L’immersion – Comment l'aborder

L'immersion n'est pas pour nous une étape, c'est-à-dire qu'elle ne doit pas s'acquérir à un moment précis de l'évolution du comportement moteur de l'enfant dans l'eau.

La prolongation du « jeu au-dessus », c'est « le jeu en dessous »... L'immersion augmentera le champ d'expérimentation. Comme la marche, elle permet l'étirement de l'espace-jeu de l'enfant. C'est le côté émotionnel des parents qui est le plus délicat à gérer. Pour le reste, faites-lui confiance, il s'adaptera vite.

L'immersion fait partie intégrante de l'activité et permet au bébé l'exploration du milieu subaquatique.

Ne proposez jamais d'immersion sans l'accord de l'enfant (pas d'immersion forcée). Dans tous les cas, c'est l'enfant qui décide, ce qui est intéressant sur le plan du développement de la personnalité de l'enfant. 

Soyez attentifs à ses réactions si l'immersion est accidentelle, provoquée par le toboggan après une glissade ou lors d'une petite chute ou tapis. Ne vous précipitez pas pour le rattraper, souriez, restez calme.

Pour s'adapter à une situation, il est nécessaire qu'elle se répète de façon identique un certain nombre de fois. Par exemple, pour l'immersion, l'enfant qui assis au bord du bassin, se laissera tomber dans l'eau, pourra établir au cours des répétitions des liaisons entre le déséquilibre qui précède la chute et l'entrée dans l'eau. Cet ordre constant permettra à l'enfant d'anticiper et donc de prévoir le contact avec l'eau dès le début de l'action. Ainsi il se trouvera en apnée dès l'entrée dans l'eau.

L'apnée ne s'apprend pas. C'est un mécanisme réflexe qui existe à la naissance.

Nous vous conseillons d'aborder l'immersion avec les animateurs qui sauront vous aider.